WEBQUEST

 

O conceito foi criado em 1995 por Bernie Dodge, professor estadual da Califórnia (EUA) tendo como proposta metodológica o uso da Internet de forma criativa. A Webquest é uma atividade investigativa onde as informações com as quais os alunos interagem provêm da internet.

A webquest é um método que estimula o aluno a aprender por si próprio, através de pesquisas na internet. O professor por sua vez deve orientar os alunos para que os objetivos da atividade sejam alcançados e para isso existem etapas a serem cumpridas.

Outro aspecto positivo no trabalho com webquest é o desenvolvimento de habilidades nos alunos e o trabalho com as múltiplas inteligências, pois a interação estimula a interpretação, trabalho em equipe desenvolve o companheirismo.

Tipos
Bernie Dodge define a Webquest em:

Curta: Leva de uma a três aulas para ser explorada pelos alunos e seu objetivo é a integração do conhecimento.

Longa: Leva de uma semana a um mês para ser explorada pelos alunos em sala de aula e tem como objetivo a extensão e o refinamento de conhecimentos.

A Webquest é constituída de sete seções:

- Introdução - Determina a atividade.

- Tarefa - Informa o software e o produto a serem utilizados.

- Processo - Define a forma na qual a informação deverá ser organizada (livro, vídeos etc).

- Fonte de informação - Sugere os recursos: endereços de sites, páginas da Web.

- Avaliação - Esclarece como o aluno será avaliado.

- Conclusão - Resume os assuntos explorados na Webquest e os objetivos supostamente atingidos.

- Créditos - Informa as fontes de onde são retiradas as informações para montar a webquest, quando página da Web coloca-se o link, quando material físico coloca-se a referência bibliográfica. É também o espaço de agradecimento às pessoas ou instituições que tenham colaborado na elaboração.

Objetivos Educacionais

- O educador moderniza os modos de fazer educação (sincronizado com o nosso tempo/internet).

- Garante o acesso à informação autêntica e atualizada.

- Promove uma aprendizagem cooperativa.

Desenvolver habilidades cognitivas

- Favorece as habilidades do conhecer (o aprender a aprender).
- Oportuniza para que os professores de forma concreta se vejam como autores da sua obra e atuem como tal. (acessar, entender e transformar).

- Favorece o trabalho de autoria dos professores.

- Incentivar a criatividade dos professores e dos alunos que realizarão investigações com criatividade.

- Favorecer o compartilhamento dos saberes pedagógicos, pois é uma ferramenta aberta de cooperação e intercâmbio docente de acesso livre e gratuito.

(Informações obtidas no site: http://webeduc.mec.gov.br/webques)